Por: Michele Faifer
Nos dias 13 e 19 de maio, a Escola Técnica Estadual de Educação Profissional e Tecnológica de Barra do Garças participou de um projeto inovador que uniu conhecimento técnico, prática e conscientização sobre um tema muitas vezes negligenciado no ambiente hospitalar: a saúde bucal de pacientes internados.
Com o tema “Enfermeiros e a saúde bucal: a importância da capacitação na prática hospitalar”, a iniciativa foi idealizada pela professora Me. Natalina Galdeano Abud Chaud e realizada pelos acadêmicos Acsa Souza Ferreira, Anne Kerolin Dias Nogueira, Larissa Xavier Moreira da Silva e Yury Alves de Moura, do 7º semestre.
A proposta surgiu da observação da realidade hospitalar, onde a higiene oral, muitas vezes, é realizada de forma incompleta ou até mesmo ignorada. “Percebemos que a falta de conhecimento técnico sobre o tema pode gerar complicações sérias, como infecções sistêmicas e pneumonias hospitalares”, relataram os organizadores.
Durante o projeto, os estudantes ministraram palestras voltadas aos alunos do curso técnico em Enfermagem, abordando temas como microbiota bucal, fatores de risco, consequências da negligência na higiene oral e o papel multidisciplinar da Enfermagem. A atividade foi complementada por uma demonstração prática de higiene bucal hospitalar em manequim, enfatizando a correta técnica e o olhar humanizado no atendimento.
Para Yury Alves de Moura, um dos idealizadores do projeto, a iniciativa representa um avanço na formação acadêmica: “Acreditamos que esse projeto agrega muito à formação dos acadêmicos, pois amplia a visão sobre o cuidado integral ao paciente. Ao abordar a saúde bucal dentro do contexto hospitalar, mostramos que pequenos detalhes como a higiene oral podem ter grande impacto na recuperação e bem-estar do paciente. Essa experiência também contribui para que os estudantes de Enfermagem se sintam mais seguros e preparados para atuar de forma humanizada, técnica e multidisciplinar, promovendo uma assistência de saúde mais completa e qualificada”.
Sem a necessidade de parcerias externas, o projeto demonstrou que iniciativas comprometidas com o cuidado integral podem partir do próprio ambiente acadêmico, reforçando a importância da formação consciente e transformadora na área da saúde.
